教育名言91句

2021-10-07 17:37 阅读 16 次浏览 次 评论 0 条

  1、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

  2、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。

  3、只有受过教育的人才是自由的。

  4、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。

  5、前后不一致是教育中最严重错误之一。

  6、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

  7、很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上,怪罪到老师身上,怪罪到孩子身上,唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

  8、懂得如何启发,使教人的一大艺术。

  9、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

  10、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。

  11、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

  12、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。

  13、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。

  14、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。

  15、要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

  16、教师的威信首先建立在责任心上。

  17、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

  18、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。

  19、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

  20、在任何学校里,最重要的是课程的思想**方向,这完全由教学人员来决定。

  21、相信孩子的理智并信任他。

  22、人生办一件大事来,做一件大事去。

  23、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

  24、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

  25、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。

  26、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  27、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

  28、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。

  29、稳定感和安全感对孩子来说非常重要,如果孩子能够从一个稳定的家庭中,体验到一种安全感,那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

  30、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。

  31、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

  32、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。

  33、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。

  34、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。

  35、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

  36、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

  37、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

  38、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

  39、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

  40、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

  41、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。

  42、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

  43、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

  44、学高为师,身正为范。

  45、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。

  46、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。

  47、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。

  48、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。

  49、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

  50、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。

  51、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

  52、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。

  53、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

  54、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。

  55、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  56、知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。

  57、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。

  58、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。

  59、没有疑问就等于没有学问。

  60、每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

  61、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

  62、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。

  63、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

  64、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

  65、天赋的力量大于教育的力量。

  66、让孩子有机会真正作决定。

  67、凡学之道,严师为难。

  68、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

  69、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

  70、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。

  71、劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。

  72、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

  73、教师要融于师生的相互理解中。

  74、学而不思则罔,思而不学则殆。

  75、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

  76、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。

  77、教学必须从学习者已有的经验开始。

  78、坚持启发式,避免注入式。

  79、精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。

  80、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

  81、记问之学,不足以为人师。

  82、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。

  83、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

  84、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。

  85、玉不琢不成器,人不学不知义。

  86、如果有人问我,教育孩子需要哪一种资格,我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

  87、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。

  88、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用,如同耕耘而不播种。

  89、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

  90、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  91、如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,……如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。

版权声明:本文著作权归原作者所有,欢迎分享本文,谢谢支持!
转载请注明:教育名言91句 | 自我介绍网
分类:句子大全 标签:

发表评论


表情