治学的名言警句100句

2021-10-14 11:29 阅读 21 次浏览 次 评论 0 条

  1、没有措施的管理是空谈的管理,没有检查和计划的管理是空洞的管理。

  2、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  3、心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

  4、一身不能兼做两件事,所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

  5、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

  6、教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。

  7、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。

  8、不能轻信别人的意见,一定要通过学习的考察以取得真正的知识。

  9、授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

  10、为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

  11、做事不专一,就不可能精通一种专业。

  12、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

  13、会学习的人总是默默地记住所学的知识,努力学习而不厌倦。

  14、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

  15、孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。

  16、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

  17、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。

  18、宽容不是姑息、迁就、放任,而是严格要求下的理解尊重。

  19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  20、把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。

  21、课堂教学的过程,实质上是教师指导下自主学习的过程。

  22、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。

  23、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

  24、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

  25、唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。

  26、能动、敢动、爱动,会练、会判、会赏。

  27、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

  28、笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。

  29、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

  30、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

  31、每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。

  32、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

  33、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  34、赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。

  35、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  36、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  37、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  38、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。

  39、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练化,贵在养习。

  40、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

  41、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

  42、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。

  43、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  44、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

  45、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

  46、善待他人就是善待自己,帮助他人就是帮助自己。

  47、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。

  48、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷,大智若愚。

  49、教育:全面,全体,优质;管理:科学,艺术,高效。

  50、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

  51、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  52、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  53、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  54、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

  55、人生的价值在于付出,多付出一点你就与众不同。

  56、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。

  57、知理而不付诸行动,就是知道得再多,也会感到困惑的。

  58、不称职的教师在教学忠让学生适应自己,带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生,带着学生走向知识。

  59、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

  60、做到“目中有人,心中有意,言中有情,行中有样,教中有新”

  61、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  62、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。

  63、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。

  64、家长们信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功。

  65、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

  66、让我们用自己的行动和自己的心,教育我们的孩子。

  67、一个人能广泛地学习而不及时地加以反省,必然会干出荒谬的事情来的。

  68、物质和财富的分配是减少率,思想和经验的分享是递增率。

  69、一个成功的教师不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。

  70、有眼光才有境界,有思路才有出路,有志气才有骨气,有实力才有魅力。

  71、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

  72、自我提升,良性竞争;相互欣赏,互相支持。

  73、判断是非不能明察的人,不值得和他交往。

  74、鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

  75、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。

  76、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。

  77、生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。

  78、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

  79、思想专注看东西就会看不见,听声音就会听不清,吃东西也不会品出味道。

  80、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

  81、学会奉献自己,不会给你带来不利,而会给你带来意外的收获。

  82、尊重教师,信任教师,依靠教师,发展教师。

  83、关注每一个教师,熟悉每一个教师独特的教学风格,人尽其才!

  84、消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。

  85、重言教、重身教、严以律己,学知识、学品德、宽以待人。

  86、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  87、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。

  88、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。

  89、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

  90、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

  91、我愿做人梯,让年青人踏着我的肩膀攀登科学**。

  92、行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运

  93、后生可畏,焉知来者之不如今也。

  94、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

  95、要了解一个人就要听他说的话,观察他听做的事。

  96、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

  97、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

  98、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

  99、依法办学,以质立校;管理兴校,教师强校。

  100、只是读书而不思考就会受骗,只是空想而不去读书,就会缺乏信心。

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